英語リスニング上達方法

英語リスニング上達に必要なこと、それは

英語を正しく聞き取れること、そして、聞き取った英語の意味を正しく理解できること。

英語を正しく聞き取るために必要なこと、それは

１．英語の基本の「音」をリスニングできるようになること
２．変化した英語の「音」をリスニングできるようになること

そして、聞き取った英語の意味を正しく理解するために必要なこと、それは

３．単語の正しい意味を知ること
４．英語の語順を理解すること

あとは量です。できれば興味があって、自分の実力よりやや難しいコンテンツを多くリスニングしたり、リーディングすること。読んでわからないものは、聞いてもわからないので、リーディングも重要です。
英語はスポーツのようなものなので、やり方やルールを知っているだけでは上手くプレーすることはできません。
上達には多くの練習が必要です。基本を身に着けたうえで、効率のよい練習をしましょう。

１．英語の基本の「音」をリスニングできるようになる

英語をリスニングするために先ず必要なことは、英語の基本の「音」を聞き取れるようになることです。

英語の発音には日本語に含まれない「音」が多く存在します。
日本語の発音に慣れた脳で日本語に含まれない英語の「音」を聞き取るのは簡単ではありません。

日本語の５０音が聞き取れないで日本語を聞き取ることができないように、英語の基本の「音」が聞き取れないで英語を聞き取ることはできません。

英語には日本語のような５０音はありませんが、英語の基本の「音」はフォニックスルールでかなり整理されています。
先ずは、フォニックスルールの音を聞き取れるようになりましょう。

英語発音表（発音記号＋音声＋フォニックススペル） - 子音（単音）編　子音（混合音）編　母音編

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２．変化した英語の「音」をリスニングできるようになる

日本語の腕は「うで」、時計は「とけい」と発音しますが、腕時計は「うでどけい」と発音します。（「と」が「ど」に変化します。）
同じように英語の「音」も変化する場合があります。この変化を考慮することで英語のリスニング力が向上します。
リスニングのために知っていた方が良いと思われる「音」の変化について記述します。

● 音の連結を考慮してリスニング

・子音で終わる語の後に母音で始まる語が続く時、その子音と母音がつながって発音される場合があります。

例１：	open it	→	[oʊpnɪt]
例２：	put out	→	[pʊtɑʊt]
例３：	there is	→	[ðeərɪz]

● 音の脱落を考慮してリスニング

・語間で性質の似た子音が２つ以上続く時、そのうちの１つが脱落する場合があります。（”t”,”d”の場合に多い。）

例１：	get to	→	[ge(t)tuː]
例２：	with that	→	[wɪ(ð)ðæt]
例３：	hot dog	→	[ho(t)dog]
例４：	don’t know	→	[doʊn(t)noʊ]

（例１・２は同じ音、例３は同じ調音方法・調音部位、例４は同じ調音部位が続いている。）

・アメリカ発音では、n + t + 弱母音の時、t が脱落する場合があります。

例５：

twenty

→

[tweni]

・her,him,his の弱形で h が脱落する場合があります。（「● 弱い発音」参照）

● 弱い発音を考慮してリスニング

文中の比較的重要でない語は弱く発音される場合があります。機能語（冠詞、人称代名詞、関係代名詞、関係副詞、否定形容詞、助動詞、be動詞、前置詞、接続詞）は弱形で発音される場合が多いです。

例１：	her	→	[(h)ɚ]	（ meet her → [miːtɚ]）
例２：	and	→	[(ə)n]	（ Rock and Roll → Rock'n Roll ）
例３：	to	→	[tə]	（子音の前および文尾では[tu] ）

※ 母音は弱く発音される時、曖昧母音[ə]に変化する場合があります。

● 音の変化を考慮してリスニング

・アメリカ発音では、t が母音に挟まれると [ɾ] に変化する場合があります。（ [ɾ] は日本語のラ行の音として使われる音です。ただし、日本語のラ行は [ɽ] 等、他の音の場合もあります。）

例１：	better	→	[beɾɚ]
例２：	water	→	[wɑɾɚ]

・２つの音が連続する時、一方の音が他方の音に似る（同化する）場合があります。

例３：

have to

→

[hæftə]

　( v = 有声音が f = 無声音に変化 )

・となりあった２つの音が融合して、別の似た音に変化（融合同化）する場合があります。

例４：

want you

→

[wɑnʧuː]

● 変化の組合せを考慮してリスニング

複数の変化が組み合わされる場合があります。
want to, got to, going toを例にとって変化のプロセスを考察してみます。

・ want to[wɑnttuː] のリスニングの考察

1) to の弱形は[tə] → [wɑnttə]
2) t が２つ並んでいるので１つ脱落 → [wɑntə]
3) n + t + 弱母音の t が脱落 → [wɑnə]

　≒「ワナ」のように聞こえる

・ got to [gɑttuː] のリスニングの考察

1) to の弱形は[tə] → [gɑttə]
2) t が２つ並んでいるので１つ脱落 → [gɑtə]
3) t が母音に挟まれているので [ɾ] に変化 → [gɑɾə]

　≒「ガラ」のように聞こえる

・ going to [goʊɪŋtuː] のリスニングの考察

1) to の弱形は[tə] → [goʊɪŋtə]
2) [ŋ] が [t] に同化して [n] に変化 → [goʊɪntə]
3) n + t + 弱母音の t が脱落 → [goʊɪnə]
4) 母音があいまい母音に変化 → [gənə]

　≒「ガナ」のように聞こえる

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